在我院“陽(yáng)光義工”團(tuán)隊(duì)榮獲“浙江省助殘先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)之際，為推進(jìn)陽(yáng)光義工服務(wù)項(xiàng)目更好地發(fā)展，5月22日，人文藝術(shù)分院召開(kāi)了陽(yáng)光義工服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)陽(yáng)光義工服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)與思考。市殘聯(lián)康復(fù)部副部長(zhǎng)白潔、學(xué)院副院長(zhǎng)佘德松、原黨委副書(shū)記呂文飛、團(tuán)委副書(shū)記徐徐應(yīng)邀出席，學(xué)工辦老師和一二年級(jí)團(tuán)支書(shū)參加，交流會(huì)由分院黨總支書(shū)記周建良主持。
會(huì)議學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在第五次全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)集體和個(gè)人表彰大會(huì)上發(fā)表的重要講話，介紹了浙江省第24次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的情況。
隨后，6支陽(yáng)光義工服務(wù)隊(duì)通過(guò)PPT展示與講解相結(jié)合的形式，就服務(wù)的內(nèi)容、形式、存在問(wèn)題以及服務(wù)過(guò)程中的體會(huì)與感受進(jìn)行了交流，陽(yáng)光義工帶隊(duì)老師介紹了義工整體工作開(kāi)展情況并布置下一步工作思路。
呂文飛副書(shū)記對(duì)陽(yáng)光義工的發(fā)展?fàn)顩r十分欣慰，他表示獲得“浙江省助殘先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)是社會(huì)對(duì)陽(yáng)光義工表現(xiàn)的認(rèn)可。呂書(shū)記與大家談起了陽(yáng)光義工的源起和收獲，指出志愿者們?cè)诜?wù)過(guò)程中提高了自身素質(zhì)和生活能力，學(xué)會(huì)了如何去幫助別人，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)與自信，更對(duì)生命有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。呂書(shū)記指出，陽(yáng)光義工的服務(wù)是以自身獲得提高作為首要目的，而前提是將這件有意義的事做好，希望志愿者們用心服務(wù)，獲得更多的認(rèn)可。
佘德松副院長(zhǎng)聽(tīng)了義工們的介紹，高度贊揚(yáng)了義工們的服務(wù)精神，對(duì)義工們提出的認(rèn)識(shí)感同身受。他強(qiáng)調(diào)，義工活動(dòng)是學(xué)校育人的第二課堂，要克服困難穩(wěn)步發(fā)展。一是要提高服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)，變同情施舍為主動(dòng)奉獻(xiàn)；二是要堅(jiān)持不懈，把義工項(xiàng)目作為成長(zhǎng)的平臺(tái)，構(gòu)建規(guī)范體系，保證愛(ài)心傳遞棒順利交接；三是要開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課，提高義工服務(wù)技巧，升高服務(wù)質(zhì)量；四是要常懷感恩之心，傳播助人為樂(lè)的精神。最后，佘院長(zhǎng)表示，學(xué)校會(huì)大力支持義工的服務(wù)項(xiàng)目。
市殘聯(lián)康復(fù)部白潔副部長(zhǎng)向同學(xué)們介紹了5月16日應(yīng)邀參加第五次全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)集體和個(gè)人表彰大會(huì)的情景，并祝賀陽(yáng)光義工獲得了“浙江省助殘先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。她說(shuō)，麗水有16.6萬(wàn)殘疾人，陽(yáng)光義工和麗水市各地志愿者服務(wù)于這些殘疾人，陽(yáng)光義工們克服了在服務(wù)中出現(xiàn)的諸多困難，并堅(jiān)持了這么多年，是與學(xué)校的重視是分不開(kāi)的。白部長(zhǎng)希望陽(yáng)光義工們繼續(xù)努力，并在今后的服務(wù)過(guò)程中取得更多成績(jī)。
下一步，分院將對(duì)陽(yáng)光義工服務(wù)隊(duì)伍和服務(wù)對(duì)象進(jìn)行深入的調(diào)查，并采取開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課、建立服務(wù)對(duì)象檔案、開(kāi)設(shè)文體活動(dòng)等措施，努力使陽(yáng)光義工成為學(xué)生服務(wù)社會(huì)、成長(zhǎng)自己的課堂，成為黨員服務(wù)群眾的平臺(tái)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的載體。
