學校教育管理的目的是育人。根據(jù)學院黨委開學初提出金扣子育人工程，學院黨委書記梁憶南在黨總支召開專題民主生活會時的對機電信息分院提出的工作指示，分院研究決定，把3+2學制學生的教育工作作為分院本學期重點工作來抓。

10月中旬，分院組織召開了3+2班級學生座談會（班干部代表、寢室長代表、曠課等違紀多的學生）和3+2班級所有班主任座談會，了解學生對學院、分院教育教學管理方法的意見和建議，研討班風學風建設情況。在廣泛征求學生、班主任的的意見和建議基礎上，分院召開3+2育人管理研討會，會議由分院黨總支書記陳志生主持，紀委書記潘洪峰、學院協(xié)理員呂文飛、楊忠老師、分院干部、教研室主任、教師代表、班主任代表、輔導員參加會議。

大家主要圍繞兩次座談會反映的情況、中高職銜接、課堂教學管理、學生學業(yè)指導、班風學風建設等方面的議題，踴躍發(fā)言，提出很多管理服務育人的新方法、好經(jīng)驗。分院3+2學制學生將會逐年增長，這是學院辦學生源的穩(wěn)定來源。面對著3+2學生人數(shù)的逐年增加，存在3+2班級管理難度系數(shù)比普通班級相對要高。

潘洪峰肯定了分院對3+2學制學生育人管理的重視，認為分院先行一步抓3+2學制學生育人工作探索，很有指導意義。認為辦法總比困難多，要看到3+2學制學生的長處，教師要有信心，要千方百計較好學生。提出教師要轉變觀念，教育教學要有措施、方法，要提升教師水平適應課堂教學改革，要適應學生、引導學生、贏得學生，要相互啟發(fā)、相互發(fā)展。

呂文飛說，事在人為，大家心齊，努力了，就一定會好起來。大家認識明確，出發(fā)點都是為學生好，就能做下去，動腦筋能想出辦法，調動學生的學習興趣。