為深化中高職一體化人才培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，藝術(shù)設(shè)計(jì)（五）2304班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)工作安排。在實(shí)踐中，同學(xué)們將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力，用專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興，其中王淑葉、周若潔兩位同學(xué)參與的“柘岱口茶葉包裝設(shè)計(jì)”項(xiàng)目成果被浙江衛(wèi)視（中國(guó)藍(lán)新平臺(tái)）專題報(bào)道。

本次實(shí)習(xí)采用“校內(nèi)導(dǎo)師+校外導(dǎo)師”的聯(lián)合培養(yǎng)模式。在麗水山耕文創(chuàng)中心，企業(yè)導(dǎo)師顏峻瑜執(zhí)行長(zhǎng)與校內(nèi)專業(yè)教師組成聯(lián)合指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生全程參與柘岱口茶葉包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)成員深入遂昌縣柘岱口村實(shí)地調(diào)研，挖掘當(dāng)?shù)匚幕?，將現(xiàn)代設(shè)計(jì)語言與茶產(chǎn)品特質(zhì)相融合，最終完成系列包裝設(shè)計(jì)。其設(shè)計(jì)方案不僅被企業(yè)采納落地，更作為“問需于民精準(zhǔn)施策‘土特產(chǎn)’拓寬致富路”的典型案例，被浙江衛(wèi)視專題報(bào)道，展現(xiàn)了我校學(xué)子服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，兩名學(xué)生不僅熟練掌握了品牌策劃、包裝設(shè)計(jì)等專業(yè)技能，更在項(xiàng)目協(xié)調(diào)、客戶溝通等職業(yè)素養(yǎng)方面得到有效提升。她們的職業(yè)認(rèn)同感和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。

今后，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)將充分發(fā)揮畢業(yè)實(shí)習(xí)在中高職一體化人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，繼續(xù)深化校企協(xié)同育人機(jī)制，拓展更多優(yōu)質(zhì)實(shí)踐平臺(tái)，為鄉(xiāng)村振興和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。  

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（來源：建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院 撰稿：梁朋飛）

【責(zé)編：蔡佩珍 審核：應(yīng)志成 闕敏慧】