6月25日下午,浙江師范大學(xué)堪薩斯大學(xué)聯(lián)合教育學(xué)院代表團(tuán)43人與麗水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)師生代表團(tuán)14人走進(jìn)我校智能制造學(xué)院,開啟了一場(chǎng)沉浸式的國(guó)際化智能制造探索之旅。

在智能機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心,宇樹人形機(jī)器人靈巧的仿人動(dòng)作瞬間吸引了所有參觀者的目光,中美大學(xué)生與中學(xué)生混編成組,在工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教師范飛的指導(dǎo)下,輪流操作機(jī)器人完成基礎(chǔ)指令,指尖輕觸控制面板,機(jī)器人隨即精準(zhǔn)響應(yīng),現(xiàn)場(chǎng)驚呼不斷。位于校區(qū)四樓的3D打印實(shí)驗(yàn)室同樣氣氛熱烈,師生們圍聚在先進(jìn)打印設(shè)備旁,全程觀摩復(fù)雜構(gòu)件如何從數(shù)字模型一步步轉(zhuǎn)化為實(shí)體成品。幾位學(xué)生更在數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教師徐征的指導(dǎo)下動(dòng)手嘗試簡(jiǎn)單建模,短短20分鐘,一枚刻有個(gè)人姓名縮寫的個(gè)性化鑰匙扣便從打印平臺(tái)新鮮“出爐”。
本次專為國(guó)際學(xué)生設(shè)計(jì)的“小小工程師”體驗(yàn)活動(dòng)中,我院“金扳手”志愿服務(wù)隊(duì)學(xué)生化身小導(dǎo)師,帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹們協(xié)作完成簡(jiǎn)易機(jī)械臂組裝等任務(wù),小導(dǎo)師耐心示范、中外學(xué)生專注實(shí)踐,技術(shù)傳承的紐帶在協(xié)作中悄然聯(lián)結(jié),生動(dòng)詮釋了工匠精神的實(shí)踐內(nèi)涵。
敞開實(shí)訓(xùn)中心的大門,既是為青少年播撒科技興趣的種子,也是向國(guó)際伙伴展現(xiàn)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展成果的一扇窗口。此次參訪是麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化國(guó)際教育合作、推動(dòng)普職融通的一次生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)院期待以技術(shù)為共通語(yǔ)言,依托扎實(shí)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)與開放姿態(tài),搭建更多元的對(duì)話橋梁,構(gòu)筑貫通中外的技術(shù)教育交流紐帶。
(來(lái)源:智能制造學(xué)院(工程師學(xué)院) 撰稿:范飛、華云琦)
【責(zé)編:潘鵬宇 審核:朱凌宏 應(yīng)暢】




