8月6日至9日，電視專題片《文化的力量——習(xí)近平文化思想在浙江的溯源與實(shí)踐》在央視綜合頻道播出。2005年7月，時任省委書記習(xí)近平在省委十一屆八次全會上作出文化建設(shè)“八項(xiàng)工程”的戰(zhàn)略部署，浙江加快文化大省建設(shè)的“四梁八柱”由此立下。20年來，在“八項(xiàng)工程”引領(lǐng)下，浙江文化建設(shè)取得豐碩成果。今年是習(xí)近平總書記在浙江工作期間部署實(shí)施文化建設(shè)“八項(xiàng)工程”20周年，我校組織廣大師生觀看電視專題片展開熱切討論：回望文化建設(shè)“八項(xiàng)工程”實(shí)施20年來走過的不凡歷程，從中深切感悟習(xí)近平文化思想的真理力量，堅(jiān)定建設(shè)高水平文化強(qiáng)省不懈奮斗的信心。
學(xué)工部（學(xué)生處、人武部）副部長 李煒煒
觀看《文化的力量——習(xí)近平文化思想在浙江的溯源與實(shí)踐》后，我深受觸動。習(xí)近平文化思想從省域?qū)用鏋槲幕ㄔO(shè)構(gòu)筑起“四梁八柱”，“八項(xiàng)工程”涵蓋文化建設(shè)各方各面，為浙江文化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為學(xué)生工作者，我們肩負(fù)培養(yǎng)新時代人才的重任，需要深刻領(lǐng)悟習(xí)近平文化思想內(nèi)涵，將其融入學(xué)生思想政治工作中。一方面，注重在學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)中，以文化人、以文育人，打造具有文化底蘊(yùn)的社區(qū)活動，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，為國家文化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
組織部（人才辦、離退休工作處）干事 李亞倩
觀看《文化的力量》專題片后深受觸動，影片生動詮釋了習(xí)近平文化思想在浙江的實(shí)踐智慧。專題片第二集《文以載道》中將鏡頭對準(zhǔn)了縉云仙都景區(qū)，展現(xiàn)了黃帝文化與馬克思主義立場觀點(diǎn)方法的深度交融，是“第二個結(jié)合”的鮮活注解。高校教師必須帶頭筑牢文化自信根基，深學(xué)踐行“兩個結(jié)合”的深刻內(nèi)涵，牢記總書記對麗水“尤為如此”的囑托，激發(fā)青年學(xué)子傳承地方文化根脈、服務(wù)綠色發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)，培育兼具家國情懷與文化自覺的時代新人。
科研管理與地方合作處干事 李媛
習(xí)近平總書記在浙江工作期間部署文化建設(shè)“八項(xiàng)工程”，構(gòu)筑起文化大省、文化強(qiáng)省建設(shè)的“四梁八柱”?！段幕牧α俊凡粌H僅是一部展現(xiàn)習(xí)近平文化思想形成歷程的生動教材，更是新時代文化工作的行動指南。作為一名高職院校工作者，我們更要深入領(lǐng)悟習(xí)近平文化思想，更好地?fù)?dān)負(fù)起新時代文化使命，在忠實(shí)踐行“八八戰(zhàn)略”，持續(xù)深化“八項(xiàng)工程”中書寫新的答卷。
馬克思主義學(xué)院副院長 趙莉
觀看《文化的力量——習(xí)近平文化思想在浙江的溯源與實(shí)踐》專題片，讓我深刻體會到習(xí)近平文化思想在浙江的生動實(shí)踐所蘊(yùn)含的深厚育人價(jià)值。浙江從文化大省到文化強(qiáng)省的躍升歷程啟示我們，育人工作必須扎根文化土壤，將紅色基因與傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性結(jié)合。在未來的思政課改革中，我們將著力構(gòu)建行走的思政課堂，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地感悟浙江大地上的文化實(shí)踐，使抽象的理論具象化為可感可知的精神力量，讓青年學(xué)子真正理解何以中國這一根本問題。
林業(yè)科技學(xué)院輔導(dǎo)員 樓丹岑
浙江衛(wèi)視《文化的力量》專題紀(jì)錄片，將浙江文化建設(shè)成就鋪陳開來，看得人熱血沸騰。片中那些文化傳承與創(chuàng)新的故事，對地方高校發(fā)展和育人工作啟發(fā)很大。育人工作應(yīng)像片中那樣深挖地域文化，將浙西南革命精神融入學(xué)生工作，讓學(xué)生領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。同時，積極與企業(yè)合作，開展實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新與應(yīng)用能力。從文化傳承中汲取力量，培育出有文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新精神的新時代人才，為麗水高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
電子信息學(xué)院輔導(dǎo)員 楊志麗
作為一名扎根高職院校一線輔導(dǎo)員，在認(rèn)真收看《文化的力量——習(xí)近平文化思想在浙江的溯源與實(shí)踐》專題片后，我深受震撼與啟迪。專題片深刻揭示：“文化是民族的靈魂，是維系國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶”，麗水獨(dú)有的“浙西南革命精神”、“青瓷劍匠文化”、“畬鄉(xiāng)風(fēng)情”等本土基因，正是引導(dǎo)學(xué)生理解“何以中國”的生動教材。輔導(dǎo)員要善用這些資源，在主題班會、社會實(shí)踐、社團(tuán)活動中活化文化敘事，讓青年在觸摸歷史紋理中筑牢文化自信之基。
建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員 朱璟璐
作為90后親歷者，觀《文化的力量》后內(nèi)心許久未平——習(xí)近平總書記在浙工作時，擘畫實(shí)施文化建設(shè)“八項(xiàng)工程”，從余村“兩座山”到民營“兩只鳥”、從城鄉(xiāng)“兩種人”到創(chuàng)新“兩個治”，善用“兩只手”發(fā)揮“兩個優(yōu)勢、兩個發(fā)展”，以文化之力立心、載道、興業(yè)、化人，取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的一幕再躍眼前。我深刻體悟到浙江文化發(fā)展之路恰似燈塔，是習(xí)近平總書記把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，熔鑄成新的科學(xué)理論成果，是“八八戰(zhàn)略”引領(lǐng)下文化強(qiáng)國的生動實(shí)踐。
林業(yè)科技學(xué)院 林業(yè)技術(shù)專業(yè)教師 張?jiān)矫?/span>
習(xí)近平總書記“八項(xiàng)工程”中“文以化人”“文以興業(yè)”的理念，與我院“以綠為底、以文育人”的實(shí)踐高度契合。我們深刻體悟“林業(yè)不僅是技術(shù)，更是生態(tài)文明傳承”的使命。在森林資源管理實(shí)訓(xùn)中挖掘“龍泉青瓷森林文化”，在課堂解析《千里江山圖》的生態(tài)智慧，將“文以立心”融入教學(xué)全過程，培養(yǎng)懂技術(shù)、有情懷的林業(yè)接班人?！吧钪参滞?、敬畏傳統(tǒng)”的片中文脈，正是我們扎根山區(qū)的信念。我們將繼續(xù)以文化澆灌林業(yè)新苗，為共同富裕注入綠色文脈力量！
通識教育學(xué)院 語文（現(xiàn)代文秘）專業(yè)教師 譚振華
二十年前播撒的文明火種，已在之江大地燎原成新時代的文化星河。專題片《文化的力量》以四集光影，鐫刻著“八項(xiàng)工程”從藍(lán)圖到現(xiàn)實(shí)的演進(jìn)軌跡：從良渚申遺到農(nóng)村文化禮堂全覆蓋，從“最美”現(xiàn)象涌現(xiàn)到數(shù)字文化改革，浙江實(shí)踐印證了文化潤物無聲卻重塑山河的偉力。這片土地上的每一次精神深耕，都在回答“何以中國”的文明命題——文化不是懸于廟堂的符號，而是流淌在百姓日常的生命力。當(dāng)屏幕里外共同回望這場跨越二十年的文化長征，我們看見的既是歷史的路標(biāo)，更是未來的密碼。
林學(xué)（本）2430班學(xué)生代表 周煜杰
節(jié)目聚焦“文以立心”“文以載道”，充分彰顯習(xí)近平總書記深邃的文化理念、宏闊的文化視野、深厚的文化情懷。作為林業(yè)技術(shù)定向的學(xué)生，我從中體會到文化自信與生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系。浙江的“八項(xiàng)工程”不僅推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更在鄉(xiāng)村振興、生態(tài)保護(hù)、公共文化服務(wù)等方面奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。片中展示的綠水青山與文化繁榮相互成就的生動實(shí)踐，讓我認(rèn)識到林業(yè)人既是生態(tài)建設(shè)的參與者，也是文化傳承的踐行者。在新時代背景下，我更加堅(jiān)定了要用專業(yè)知識守護(hù)青山綠水、助力文化強(qiáng)省建設(shè)的信念。
（來源：宣傳部）
【責(zé)編：潘鵬宇 審核：應(yīng)暢 徐徐】
