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    1. 轉(zhuǎn)發(fā)浙江省教育廳辦公室關(guān)于組織申報(bào)2009年省教育廳科研項(xiàng)目的通知

      發(fā)布者:系統(tǒng)管理員發(fā)布時(shí)間:2009-11-02瀏覽次數(shù):2389

      各分院、部門(mén):  
      2009年省教育廳科研項(xiàng)目的申報(bào)立項(xiàng)工作?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
        一、目標(biāo)要求
        各高校要充分發(fā)揮廳科研項(xiàng)目立項(xiàng)的引導(dǎo)和激勵(lì)作用,通過(guò)科研提高學(xué)科建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)高校為區(qū)域科技創(chuàng)新提供服務(wù),為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供智力支撐。
        科研項(xiàng)目立項(xiàng)要與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合,與人才隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合,與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合;鼓勵(lì)教師自由探索,開(kāi)展基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性、地方特色性研究;鼓勵(lì)開(kāi)展具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)創(chuàng)新及技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。
        二、項(xiàng)目類(lèi)別
        項(xiàng)目類(lèi)別包括:重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目和自籌項(xiàng)目。
        三、申報(bào)條件
        (一)省教育廳項(xiàng)目面向全省高校申報(bào)。重點(diǎn)項(xiàng)目主要資助重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工 程技術(shù)研究中心及博士、碩士點(diǎn)的科研骨干,申請(qǐng)者一般應(yīng)具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù);一般項(xiàng)目和自籌項(xiàng)目主要資助副教授(或相應(yīng)職稱(chēng))及以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。項(xiàng)目研究人員一般應(yīng)組成課題組,具有合理的梯隊(duì),項(xiàng)目申請(qǐng)者須是該項(xiàng)目的組織者和指導(dǎo)者,并在項(xiàng)目中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性的任務(wù)。
       ?。ǘ┮龑?dǎo)和支持我省高校創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚,促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,推動(dòng)高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的開(kāi)展。2009年度重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)鼓勵(lì)高校與企業(yè)進(jìn)行合作(需提供有關(guān)證明),合作前景良好,有助于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)項(xiàng)目予以?xún)?yōu)先立項(xiàng)。一般項(xiàng)目和自籌項(xiàng)目申報(bào)中,各高校必須推薦一定數(shù)量的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目,具體數(shù)額由學(xué)校自定。
       ?。ㄈ└黝?lèi)項(xiàng)目的申請(qǐng)者要求具有良好的政治思想素質(zhì),具有獨(dú)立開(kāi)展和組織科研的能力和精力,有比較充分的前期準(zhǔn)備和一定數(shù)量的相關(guān)研究成果,有相應(yīng)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì),并能作為項(xiàng)目的實(shí)際主持者擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性研究工作,在依托單位的聘任期須覆蓋所申請(qǐng)項(xiàng)目的研究執(zhí)行期。離退休教師、非學(xué)校在編人員可以作為研究人員參與課題組,但不能作為課題主持人。
       ?。ㄋ模┥暾?qǐng)項(xiàng)目要求學(xué)術(shù)思想新穎,創(chuàng)新性強(qiáng),研究目標(biāo)明確,研究?jī)?nèi)容具體,研究方法和技術(shù)路線(xiàn)先進(jìn)可行,符合我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)需要,已具備一定的研究基礎(chǔ)和工作條件,經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理。
       ?。ㄎ澹╉?xiàng)目申請(qǐng)者已在承擔(dān)教育廳項(xiàng)目,或三年來(lái)立項(xiàng)(包括各渠道項(xiàng)目)后未按期完成研究任務(wù),或不執(zhí)行有關(guān)部門(mén)和學(xué)??蒲泄芾硪?guī)定的不予立項(xiàng)。正在主持承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和教育廳項(xiàng)目的,不再給予一般項(xiàng)目立項(xiàng)。各高校推薦申報(bào)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格審核把關(guān)。
       ?。┳鳛轫?xiàng)目主持人原則上只能申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目,作為主要參加者只能申報(bào)2個(gè)項(xiàng)目。
        四、經(jīng)費(fèi)支持額度
        省屬高校重點(diǎn)項(xiàng)目自然科學(xué)類(lèi)2萬(wàn)元-5萬(wàn)元/項(xiàng),人文社科類(lèi)1萬(wàn)元-2萬(wàn)元/項(xiàng);一般項(xiàng)目自然科學(xué)類(lèi)1萬(wàn)元-2萬(wàn)元/項(xiàng),人文社科類(lèi)0.3萬(wàn)元-1萬(wàn)元/項(xiàng);非省屬高校立項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)自籌。
        五、申報(bào)辦法
       ?。ㄒ唬?009年科研計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)行網(wǎng)上申報(bào),網(wǎng)絡(luò)申報(bào)平臺(tái)網(wǎng)址。有關(guān)申報(bào)表格請(qǐng)?jiān)谑〗逃龔d門(mén)戶(hù)網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)申報(bào)平臺(tái)下載。
        (二)申請(qǐng)者應(yīng)填寫(xiě)《浙江省教育廳科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》(見(jiàn)附件1,下簡(jiǎn)稱(chēng)《申請(qǐng)書(shū)》)并完成網(wǎng)上申報(bào)。學(xué)??蒲泄芾聿块T(mén)對(duì)申請(qǐng)者資格和申報(bào)課題進(jìn)行審核,并按本通知和《申請(qǐng)書(shū)》的有關(guān)要求填寫(xiě)審查意見(jiàn),推薦符合條件的課題申報(bào)?!渡暾?qǐng)書(shū)》須由學(xué)校簽署有關(guān)經(jīng)費(fèi)配套及管理和保障意見(jiàn)。
        (三)2009年度科研項(xiàng)目實(shí)行限額推薦立項(xiàng),我校申報(bào)限額4個(gè)。請(qǐng)各分院堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則,認(rèn)真進(jìn)行項(xiàng)目初審,經(jīng)排序后報(bào)科研處,最后經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審后擇優(yōu)排序推薦。
       ?。ㄋ模┘堎|(zhì)材料重點(diǎn)項(xiàng)目《申請(qǐng)書(shū)》一式6份、一般項(xiàng)目《申請(qǐng)書(shū)》一式2份。于11月19日前報(bào)科研處。
        六、其他注意事項(xiàng)
       ?。ㄒ唬└咝?蒲泄芾聿块T(mén)要認(rèn)真做好項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)項(xiàng)目管理與驗(yàn)收工作,《申請(qǐng)書(shū)》所填內(nèi)容為項(xiàng)目結(jié)題依據(jù)。2008年后立項(xiàng)項(xiàng)目的結(jié)題須先在網(wǎng)上按要求提交《浙江省教育廳科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告》,由高校科研管理部門(mén)驗(yàn)收通過(guò)后于每年的5月份或12月份集中辦理結(jié)題手續(xù)。從2010年起,省教育廳課題只有結(jié)題后,才能作為職稱(chēng)晉升的成果。
       ?。ǘ┦〗逃龔d將對(duì)各項(xiàng)目承擔(dān)單位的結(jié)題驗(yàn)收情況進(jìn)行總體評(píng)議,評(píng)議結(jié)果將與下年度科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)直接掛鉤。
         




      附件: 
          1.浙江省教育廳科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)(2009).doc    

           

      附件: